SESIÓN 8: INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA - TRABAJO COLEGIADO

CAPACITACIÓN: PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN CENEVAL EGAL- EPRE Curso de capacitación para presentar el examen CENEVAL para la Licenciatura en Educación Pre escolar. El objetivo de estas sesiones es poder conocer y poner en práctica las habilidades y conocimientos necesarios para presentar el Examen de CENEVAL y obtener la Licenciatura en Educación Pre escolar. EGAL- EPRE ESTRUCTURA DEL CURSO: LECTURAS: Leer las lecturas propuestas en la bibliografía durante la semana En las sesiones presenciales se presentará un resumen de lo leído para comentar en grupo Se retomarán los conceptos y la aplicación a la práctica diaria Se "posteará" en los blogs un breve resumen de lo aprendido en dónde se retome el resumen de los compañeros. Se practicarán los puntos aprendidos durante la semana en la práctica diaria Se realizará un breve "test" de lo aprendido  SESIÓN 8: Intervención Pedagógica - Trabajo colegiado OBJETIVO: Integrar a la práctica docente los principios y el sustento teórico para la intervención pedagógica en cuanto al trabajo colegiado.  ACTIVIDADES: 1. Revisar los aprendizajes adquiridos en las sesiones anteriores 2. Revisar y comentar las publicaciones sobre las lecturas de la sesión anterior antes de la sesión presencial  3. Elaborar una situación áulica dónde se implementa una planeación justificando el actuar docente en cuanto al trabajo colegiado 4. Resolver ejercicos muestra 5. Leer para la próxima sesión comentando en el Blog.  LECTURAS:  Intervención Pedagógica - Trabajo Colegiado  Antúnez, Serafín (1997). “Innovación y cambio en los centros escolares”, en Claves para la organización de los centros escolares, Barcelona, Institut de Ciències del'Educació/Universitat de Barcelona-Horsori (Cuadernos de educación), pp. 199-243   Casanova, María Antonia (1998). “Ámbitos de la evaluación”, en La evaluación educativa. Escuela básica, México, SEP (Biblioteca del Normalista), pp. 41-66   Conti, Adriana y Claudia Gertenhaber (2001). “Rol docente y comunicación con la familia: la entrevista inicial”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 4, núm. 39, septiembre, México, Novedades Educativas   SEP (2006). Plan Estratégico de Transformación Escolar   Plan Estratégico de Transformación Escolar, disponible en: http://basica.sep.gob.mx   Casanova, M.A. (1998). La evaluación educativa. Biblioteca para la actualización del maestro. México, SEP, pp. 41-66   SEP. (2006). Materiales de Gestión Educativa del programa de Escuelas de Calidad. Módulos 1 al 6, disponible en: http://basica.sep.gob.mx/pec/

SESIÓN 7: INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA - PARTICIPACIÓN SOCIAL

SESION 7: HABILIDADES DOCENTES Interverción Pedagógica - Participación Social

CAPACITACIÓN: PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN CENEVAL EGAL- EPRE

Curso de capacitación para presentar el examen CENEVAL para la Licenciatura en Educación Pre escolar.

El objetivo de estas sesiones es poder conocer y poner en práctica las habilidades y conocimientos necesarios para presentar el Examen de CENEVAL y obtener la Licenciatura en Educación Pre escolar. EGAL- EPRE

ESTRUCTURA DEL CURSO:

LECTURAS:
Leer las lecturas propuestas en la bibliografía durante la semana
En las sesiones presenciales se presentará un resumen de lo leído para comentar en grupo
Se retomarán los conceptos y la aplicación a la práctica diaria
Se "posteará" en los blogs un breve resumen de lo aprendido en dónde se retome el resumen de los compañeros.
Se practicarán los puntos aprendidos durante la semana en la práctica diaria
Se realizará un breve "test" de lo aprendido 

SESIÓN 7: Intervención Pedagógica - Participación Social 

OBJETIVO: Integrar a la práctica docente los principios y el sustento teórico para la intervención pedagógica en cuanto a participación social. 

ACTIVIDADES:

1. Revisar los aprendizajes adquiridos en las sesiones anteriores
2. Revisar y comentar las publicaciones sobre las lecturas de la sesión anterior
3. Elaborar una situación áulica dónde se implementa una planeación justificando el actuar docente en cuanto a la participación social en las lecturas. 
4. Resolver ejercicos muestra
5. Leer para la próxima sesión comentando en el Blog. 

LECTURAS: 
Intervención Pedagógica - Principios Pedagógicos (Participación Social)

 Bassedas, Eulalia et al. (1998). “Familia y escuela”, en Aprender y enseñar en educación infantil, Barcelona, Graó (Metodología y recursos, 131), pp. 307-326   Oliva, Alfredo y Jesús Palacios (1998). “Familia y escuela: padres y profesores”, en María José Rodrigo y Jesús Palacios (coords.). Familia y desarrollo humano, Madrid, Alianza (Manuales. Psicología y educación, 4), pp. 336-350   SEP. Plan de Estudios 2011. Educación Básica, pp. 19-26   Stacey, Mary (1996), “La comunicación con los padres” y “Juntas con los padres”, en Padres y maestros en equipo: trabajo conjunto para la educación infantil, México, Trillas, pp. 109-116 y 117-127   SEP. Lineamientos generales para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. Publicados en el Diario Oficial de la Federación publicado el 8 de junio de 2010   SEP. "Acuerdo 535", Diario Oficial de la Federación, 8 de junio de 2010